En este mes de Septiembre, mantenemos el propósito de poder seguir compartiendo el proceso de diagnóstico participado del barrio de Aluche. En esta ocasión, echamos la vista atrás para traer a la serie de entradas de este mes la experiencia que tuvo lugar en el Instituto de Enseñanza Secundaria Mariano José de Larra, gracias a la colaboración de la Fundación Balia por su intermediación entre el centro educativo y el equipo del Servicio de Convivencia Intercultural.
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«Tras los primeros pasos»: el papel de la narrativa en el conocimiento del barrio de Aluche.
En la entrada de esta semana hacemos un alto en el camino para tratar una de las técnicas de crucial importancia durante el proceso de elaboración del diagnóstico participado de un territorio, la entrevista. La vertiente cualitativa de los diagnósticos participados por barrios reúne y aglutina las narrativas o relatos de las personas que viven, trabajan y/o desempeñan alguna función pública en el barrio o distrito sobre distintas temáticas. En la entrada de hoy contamos cómo ha sido la evolución del proceso de entrevistas en el barrio de Aluche.
Sigue leyendoPrimeros pasos: «tejiendo voces, conociendo Aluche».
Si algo permite el proceso de diagnóstico participado en un nuevo territorio es poder entrar en relación con las diversas «voces» que piensan, sienten y hacen del barrio un lugar «vivo» (como enunciábamos en la entrada anterior). En ese sentido, durante este primer semestre de 2019, el equipo del Servicio de Convivencia en el barrio de Aluche ha centrado gran parte de su trabajo en conocer esas voces y participar en otros espacios abiertos a la ciudadanía para buscar otras nuevas e hilar el relato sentido por todas ellas, para reconstruir el estado de la convivencia en Aluche.
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